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成都七中一名高二学生被开除学籍 ，居然上了新闻热搜榜 。师学生欣师尊
根据学校在通告栏贴出的慰次处分决定 ，学生所犯错误如下 ：
5月29日下午 ，学校按照学校安排，成都除辱各年级统一安排规则教育主题班会 。中开站教当老师对全班学生进行价值观、师学生欣师尊规则意识和行为常规要求教育时 ，慰次该同学主观臆断老师针对自己 ，学校当场实施侮辱 、成都除辱威胁 、中开站教伤害老师行为 。师学生欣师尊
对于学校的慰次开除决定，有人拍手叫好 ，学校也有人认为 ，学校是教育人的地方 ，学生犯错误老师也有责任 ，不应该开除学生断送孩子的前途 。
可能是位置决定立场 ，作为老师 ，我站在老师的一边 。
当然 ，我也家有孩子 ，我同时也是家长 ，要是我家孩子对老师做出同样的行为 ，我也觉得开除是他咎由自取 。
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班里的学生在老师进行价值观 、规则意识和行为常规要求教育时，会觉得老师是在针对自己 ，这位学生平时的体现怎样样，我们已经心知肚明 。
要是不是平时在这些方面存在问题，怎样会对号入座 ！
说实话 ，即使是老师在教育活动中有所针对性，也属正常 。
学校之因此统一安排这样的教育 ，不就是让学生们“有则改之 ，无则加勉”么 ！
学生平时有错误 ，通过老师的教育改掉毛病 ，这才是学生应该做的 ，也是学校期望的教育成果。
而学生当场对老师进行侮辱甚至攻击 ，显然超越了学生应该有的底线 。
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至于有人说学校是教育人的地方 ，学生犯错误老师也有责任，不应该开除学生断送孩子的前途 ，这话本身就站不住脚 。
学校当然是教育人的地方，但并不能保证每个人都能教育好 。
学生犯错的缘故多种多样 ，不能将学生犯错的过错加到学校和老师的身上 。
打个不恰当的比方说 ，监狱是改造犯人的地方 ，但要是犯人在监狱里面不服管教而且还袭击管理他的警察 ，仅仅会让他多判几年 。
要是你说监狱是教育改造人的地方 ，犯人袭警是因而警察没教育好 ，那属于强词夺理，没有人会听 。
当然 ，学校不是监狱 ，学生不是犯人 ，两者不可类比 ，但事情的情理 ，却是相通的 。
学生犯错，就应该由学生承担后果 ，而不是找学校和老师的责任 ，不能打了老师还怪老师教育不严 。
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而且 ，我们需要澄清的一个概念是 ，开除学籍并不是让孩子彻底无学可上 ，断送了学生的前途 。
从网上可以查到 ，对于《中小学教育惩戒规则（试行）》中的“开除学籍”问题 ，教育部在回答网友的咨询时明确表示 ，“开除学籍”后仅仅是当事学校不再和学生有管理关系 ，学生的学籍仍然在学籍管理系统中 ，学生仍然可以去其他学校继续接受教育 。要是学生取得同等学力 ，将来也可以以社会考生身份参加高考。
可可见，开除学籍肯定对学生带来必定的影响 ，也可能会让家长付出一点儿人力或物力 ，但并没有将孩子一棒子打死 ，仅仅要浪子回头 ，前途和命运仍然还握在自己的手里 。
从某种意义上讲 ，开除学籍是一种惩罚，也是一种教育 ，要是学生从此幡然悔悟 ，努力学习 ，遵守规则，照样前途一片光明 ，甚至会成为人生的转折点 。
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特别欣赏成都七中处分决定中的一句话 ：
“矩不正 ，不可以为方；规不正，不可以为圆 。”
学校是学习文化知识的地方，也是学习社会规则的地方 ，要是学校没有了规矩 ，对于侮辱甚至伤害教师的行为都不能采取雷霆手段 ，又怎样能让学生找到边界感 ，又何以让他们成人 。
其实 ，老师被学生攻击，不仅关乎到老师的尊严 ，也关乎到对其他学生的教育 。
要是老师连自己的尊严和人身安全都不能保证 ，怎样可能做好教育工作 ！
有句话说得好 ，跪着的老师教不出站着的学生 ，连侮辱伤害老师的学生都能不开除，才是教育的悲哀 。
但现实是，面对学生不服管教甚至侵犯教师 ，大多数时候学校都会选择息事宁人。
很欣慰 ，这一次看到了学校站在教师尊严的这一边 。
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（作者：车载配件）